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“Recuperar el valor de la CULTURA DEL ESFUERZO, incentivando en los alumnos el
afán de superarse… o NO”
El
artículo “Estudiar hasta la muerte en Corea del Sur” habla del sistema
educativo en este país. En nuestra opinión, la cuestión planteada de recuperar
el valor de la cultura del esfuerzo en España debería incentivarse en su justa
medida, sin llegar a los límites de los que habla el artículo sobre el sistema
de Corea del Sur, el cuál es un modelo irracional e incomprensible para la
cultura occidental, que también es competitivo pero no refleja un esfuerzo
hasta la muerte, ya que el número de suicidios entre 2009 y 2014 fue de 878.
Además,
es un sistema que limita el desarrollo socio cultural del individuo. El abuso
tanto económico como físico. Ya que se llegaron a gastar por ejemplo en 2016,
16.000 millones de dólares en tutores y clases privadas, y también existían
castigos corporales hasta 2010. Aunque algunos padres instan a los profesores a
que los sigan poniendo en práctica en las clases.
Para finalizar, debemos fomentar el
esfuerzo a través de un seguimiento tutelado e individual a los alumnos de
forma equilibrada, ayudando mediante una incentivación que tenga metas
concretas. Es decir, se debe fomentar el esfuerzo y se debe incentivar en los
alumnos el afán de superación, pero siempre manteniendo sus derechos y
libertades. No dejan de ser niños que tienen que desarrollar también otro tipo
de habilidades sociales y culturales, que sólo con el estudio, como es el caso
de Corea del Sur, no se consiguen y son igual o incluso más importantes.
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